«Στην Coca‑Cola Τρία Έψιλον, δίνουμε τεράστια σημασία στην ευρύτερη διάσταση παιδείας. Η καλή εκπαίδευση είναι αναγκαίο προσόν, αλλά όχι ικανό να εξασφαλίσει σε κάποιον την επαγγελματική σταδιοδρομία και γενικότερα την κοινωνική ανέλιξη», εξηγεί ο κ. Παπαχρήστου, σε ομιλία που πραγματοποίησε σχετικά με την παιδεία και τους νέους. Δείτε τα βασικά σημεία της

"Παιδεία, είναι ο τρόπος που σκέφτεσαι και συμπεριφέρεσαι όταν δεν σε βλέπει κανείς, τότε που νοιώθεις άνετα να αφήσεις ελεύθερο τον πραγματικό σου εαυτό, πέρα από ρόλους και κοινωνικές συμβάσεις."

Η σχεδόν αποκλειστική σύνδεση της έννοιας παιδεία με την κατάρτιση και την απόκτηση επαγγελματικών δεξιοτήτων είναι μια μονοδιάστατη αντίληψη και περιορίζει την παιδεία σε μια διεκπεραιωτικού χαρακτήρα διαδικασία. Ποιες όμως είναι αυτές οι άλλες διαστάσεις; H κοινωνική παιδεία (δηλαδή η ευγένεια, ο εθελοντισμός, προσφορά στο κοινό καλό), η οικονομική παιδεία (πόσο εκτιμά κανείς την ύπαρξη και αξία της επιχειρηματικότητας), η παιδεία του τρόπου σκέψης και συμπεριφοράς, όπως τόνιζε ο Αριστοτέλης (αυτό που οι αγγλοσάξονες λένε mindset), η παιδεία της ενσυναίσθησης (για την καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας αλλά και του διπλανού μας, ώστε να τον δεχόμαστε χωρίς να τον κρίνουμε). Όλες αυτές οι πτυχές χρειάζονται μία διαφορετικού είδους διαδικασία εκμάθησης η οποία διαρκεί μια ζωή.

Παιδεία, εντέλει, είναι ο τρόπος που σκέφτεσαι και συμπεριφέρεσαι όταν δεν σε βλέπει κανείς, τότε που νοιώθεις άνετα να αφήσεις ελεύθερο τον πραγματικό σου εαυτό, πέρα από ρόλους και κοινωνικές συμβάσεις. Είναι λοιπόν, όλο το σύστημα αξιών, συσσώρευση γνώσεων και εμπειριών, που υπάρχουν στο υποσυνείδητο και μας καθοδηγούν στις δράσεις και συμπεριφορές μας.

Τι ρόλο παίζουν όμως οι εταιρείες και το επιχειρείν γενικότερα στη παιδεία; 

Στην Coca‑Cola Τρία Έψιλον, δίνουμε τεράστια σημασία σε αυτή την ευρύτερη διάσταση παιδείας που μόλις περιέγραψα. Η καλή εκπαίδευση (πτυχίο ή επαγγελματικό δίπλωμα) είναι αναγκαίο προσόν, αλλά όχι ικανό να εξασφαλίσει σε κάποιον την επαγγελματική σταδιοδρομία και γενικότερα την κοινωνική ανέλιξη. Έχουμε ένα moto στην εταιρεία μας για αυτό: we hire people for their attitudes, not for their skills. Προσλαμβάνουμε δηλαδή ανθρώπους για τη συμπεριφορά και στάση τους (ευρύτερη παιδεία τους) και όχι για τις τεχνικές γνώσεις και δεξιότητες. Μάλιστα, οι δεξιότητες που έχουν τη μεγαλύτερη βαρύτητα στην αξιολόγηση των ανώτατων στελεχών μας είναι η ικανότητα μάθησης (Learning Agility) και η αυτοβελτίωση (Self Development).

Εδώ και 50 χρόνια αποτελούμε σημαντικό παράγοντα ανάπτυξης και δημιουργούμε αξία για τους καταναλωτές, τους πελάτες, τους συνεργάτες και τους 1.500 εργαζομένους μας. Αθροιστικά για τα 50 χρόνια η άμεση, έμμεση και επαγόμενη συνεισφορά μας, υπολογίζεται σε περίπου του 1% του ΑΕΠ της χώρας. Έτσι έχουμε τη χαρά να απασχολούμε, σχεδόν 1 στους 2 εργαζομένους όλου του κλάδου των αναψυκτικών (πάνω από 20,000 άμεσες η έμμεσες θέσεις εργασίας στη χώρα μας εξαρτώνται από την λειτουργία μας) και μεγάλο εύρος ειδικοτήτων (από χειριστές παραγωγής, υπεύθυνους ποιότητας, ηλεκτρονικούς, μηχανικούς, χημικούς, βιολόγους, τεχνολόγους τροφίμων, εργαζόμενους στην οικονομική διεύθυνση, το marketing και τις πωλήσεις). 

Πώς όμως καταφέρνουμε με τόσους χιλιάδες ανθρώπους να συντονιζόμαστε στο ίδιο μήκος κύματος; Η απάντηση είναι ότι καλλιεργούμε την παιδεία με την ευρύτερη έννοια που περιέγραψα, δίνουμε εφόδια και τους εκπαιδεύουμε με πολλά προγράμματα.

Πώς αντιλαμβανόμαστε τον ρόλο που έχουμε να παίξουμε σε αυτό που ονομάζουμε δια βίου μάθηση και εξέλιξη των ανθρώπων μας. Παίρνουμε την σκυτάλη από το πανεπιστήμιο και συνεχίζουμε με τους εξής τρεις άξονες: 

Α) Ξεκινώντας με τους νέους ανθρώπους που βγαίνουν στην αγορά εργασίας μετά το πανεπιστήμιο, έχουμε ένα πρόγραμμα που ονομάζεται RISE Management Trainee και κάθε χρόνο προσλαμβάνουμε 10 νέους. Είναι μια διαδικασία τεστ, role playing, συνεντεύξεων που έχουν στόχο να ανιχνεύσουν τα λεγόμενα soft skills που καθορίζουν τις συνήθειες και συμπεριφορές που επηρεάζουν τις προοπτικές εξέλιξης (potential) κάθε ανθρώπου. 

Β) Για τους ανθρώπους που εργάζονται ήδη σε εμάς, έχει εκπονηθεί ξεκάθαρο πλάνο καριέρας και ατομικό πλάνο ανάπτυξης που αναθεωρείται/ανανεώνεται κάθε έξι μήνες. Για τους ανθρώπους με μεγάλο potential, έχουμε καταρτήσει προγράμματα ταχείας εκπαίδευσης και εξέλιξης, τα λεγόμενα Fast Forward που τους προετοιμάζουν για το επόμενο επίπεδο ιεραρχίας. Δίνουμε όμως μεγαλύτερη έμφαση στην ανάπτυξη των soft skills των εργαζομένων μας (δεξιότητες οριζόντιου χαρακτήρα), όπως η «οργάνωση και διοίκηση έργου που απαιτεί συνεργασία πολλών τμημάτων», το «Looking Forward attitude» για τη διαχείριση καινοτομίας και τεχνολογίας.

Γ) Έχουμε ευρύτερες δράσεις εκτός εταιρείας. Ενδυναμώνουμε τους νέους της χώρας για να παραμείνουν και να δημιουργήσουν ένα καλύτερο μέλλον στην Ελλάδα. Υλοποιούμε μαζί με φορείς, Περιφέρειες και Δήμους, πελάτες και συνεργάτες μας, ένα από τα μεγαλύτερα προγράμματα για την απασχολησιμότητα στη χώρα, το Youth Empowered. Στελέχη μεγάλων εταιρειών προσφέρουν εθελοντικά γνώσεις, δεξιότητες, καθοδήγηση και δικτύωση σε νέους ανέργους. Περισσότεροι από 10.000 νέοι έχουν ενδυναμωθεί, ενώ 150 στελέχη λειτουργούν ως μέντορες προσφέροντας περισσότερες από 2,500 ώρες εθελοντισμού.

Ο ρόλος της πολιτείας σε κάθε περίπτωση παραμένει θεμελιώδης, καθώς πρέπει καταρχήν να αναρωτηθούμε τι κοινωνία θέλουμε να έχουμε στο μέλλον και κατ’ επέκταση ποια χαρακτηριστικά πρέπει να καλλιεργήσουμε στους πολίτες αυτής της κοινωνίας, ήδη από μικρή ηλικία. Δεν είναι λογικό για παράδειγμα να περιμένουμε ότι ένας ενήλικος πολίτης θα αναπτύξει εθελοντική δράση ή ότι θα σταθμίσει σωστά τα δεδομένα πριν από σημαντικές αποφάσεις όταν βρεθεί σε θέσεις ευθύνης, αν ποτέ στο παρελθόν δεν είχε αντίστοιχα ερεθίσματα.

Ιδιαίτερα σημαντικές σε αυτό το πλαίσιο, είναι οι αλλαγές σε τρεις κατευθύνσεις: στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης, στην εισαγωγή μαθημάτων από το δημοτικό πάνω στις διευρυμένες διαστάσεις της παιδείας για να διαμορφωθούν οι αξίες της κοινωνίας της επόμενης γενιάς στην επιθυμητή κατεύθυνση (εθελοντισμός, επιχειρηματικότητα, ανακύκλωση και προστασία του περιβάλλοντος, κτλ.), αλλά και στη μεγαλύτερη σύνδεση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με την ενεργή οικονομία και κοινωνία. Τα παραπάνω αποτελούν κινήσεις που μπορούν να λειτουργήσουν καταλυτικά στην εξέλιξη και ανάπτυξη, τόσο σε ατομικό όσο και σε εθνικό επίπεδο.